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国务院办公厅将发文,强化体育课和课外锻炼!



2016年,国务院办公厅将下发《关于深化学校体育改革强化体育课和课外锻炼的实施意见》。《意见》提出,将以促进青少年身心健康为基本目标,深化学校体育改革,强化体育课和课外锻炼,完善保障和评价体系,全面提升学校体育质量,着力提高学生体质健康水平和运动技能,健全学生人格品质,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的重要作用,充分发挥体育的综合育人功能,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。


2016年,学校体育将在强化体育课、建立竞赛体系、完善支撑系统方面下功夫。


强化体育课


学校体育要立足于“教会”学生运动技能。要以教会为总目标,把体育课的重心放在教会上,教会学生基本运动技能以及专项运动技能。在“教会”中要做好三方面工作。


  • 一要符合学生生长发育的规律,根据不同生长阶段安排不同的技能学习。

  • 二要厘清学和练的关系。

  • 三要结合基本运动技能和专项运动技能进行教学。


建立竞赛体系


学校体育如果没有竞赛,就谈不上体育,也无法实现体育的综合育人功能。因此在体育改革路径选择方面,除了“教会”外,还要组织体育竞赛。学校体育教育中的竞赛,主要是指在班级内部、班级之间以及学校之间的体育竞赛。事实证明,只有组织好班内、校内和校级的竞赛,才能活跃学校的体育工作,才能真正彰显学校体育的价值。


完善支撑系统


完善体育教育办学条件。在制定支持政策时,要把学校整体的师资、场地器材、经费投入等各方面都考虑在内。加强政府统筹,把学校体育纳入教育综合改革,整合利用各方资源,形成齐抓共管学校体育的有效机制,鼓励各地各校因地制宜,大胆探索,推进体制机制改革,不断提高学校体育工作水平。


通过校园足球的示范作用,希望全社会都能看到,一名学生重视体育锻炼,参与体育竞赛,不但不会影响他的学习成绩,还会带动他个人的全面发展。一旦实现这样的目标,学校体育的综合改革就有了希望,中国的足球、篮球、排球水平,以及整个竞技体育运动水平的提高也就具备了基础。希望大家一起努力,为我国青少年校园足球的工作,为学校体育改革的发展做出应有贡献。



(本文摘自《中国教育报》2016年3年25日 08版

作者系教育部体育卫生与艺术教育司司长



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